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革新高等教育之我见

行业资讯 / 2023-01-16 00:03

本文摘要:几多年来全社会以上大学唯一出路,学生们家长们视上大学为毕生的追求目的,因此幼儿园小学化,小学中学化,中学高中化,高中大学化,总之就是要没日没夜的多学知识,为上大学积累知识(无可厚非)。这样一来老师们组织的补习班培训班雨后春笋版的泛滥成灾,目的就是围绕上大学而奋斗赚钱。 大学的扩招迎合了社会的需要,可是教学质量却与之不匹配,水平因为扩招而大幅下降,本科生不如人家的高中生,博士生不如人家的本科生。

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几多年来全社会以上大学唯一出路,学生们家长们视上大学为毕生的追求目的,因此幼儿园小学化,小学中学化,中学高中化,高中大学化,总之就是要没日没夜的多学知识,为上大学积累知识(无可厚非)。这样一来老师们组织的补习班培训班雨后春笋版的泛滥成灾,目的就是围绕上大学而奋斗赚钱。

大学的扩招迎合了社会的需要,可是教学质量却与之不匹配,水平因为扩招而大幅下降,本科生不如人家的高中生,博士生不如人家的本科生。一方面大学扩招每年造就八九百万大学生,一方面全社会缺口几千万中高级技术工人;一方面大学门口门庭若市,一方面职业技术学校门可罗雀无人问津,国家还给那么多钱的补助。进大学许多人学不到本事,能学到本事的大家又不愿意去,咋个这么奇怪?教育的目的是造就各种型的建设国家服务社会的人才,也是挣钱养家生活的支柱。

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所以大学教育应该分为基础理论研究型和实践应用型技术大学(职业技术学院),所有大学教育都应该是成人教育,都发表大学文凭没有什么大学生与技校生的区别,有的只是有没有本事的区别。同样都是大学文凭,收入的崎岖由所掌握的知识技术息争决问题的能力来决议。所以一方面要把一半多的大学转型为应用型职业技术学院,把职业技术学校升级为专科本科制职业技术学院,都是同品级文凭,大家要比就比谁的教学质量好,谁出来的学生挣钱多,谁紧跟社会需求的程序满足社会的需要。果真如此,家长们就再也没有对孩子们急功近利的功利性期望,也不会再有盲目的补习培训,培训补习没有市场老师们才气心无旁骛的认真教学推行教书育人的职责。


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